ROMA – Un docente di informatica che ha elaborato delle metodologie didattiche innovative, che stimola i suoi studenti a progettare start-up imprenditoriali, che si batte contro la dispersione scolastica in una zona afflitta da un forte tasso d’emigrazione. È Carlo Mazzone, il primo docente italiano ad essere nominato nella rosa dei dieci finalisti del Global Teacher Prize, riconoscimento da 1 milione di dollari che premia gli insegnanti che hanno avuto un impatto positivo non solo sugli studenti, ma anche sulle comunità che li circondano.
Giunto alla sesta edizione, il premio è Istituito dalla Varkey Foundation in collaborazione con l’Unesco e rappresenta il riconoscimento più ingente nel suo genere. Junior Achievement Italia, organizzazione non profit dedicata all’educazione economico-imprenditoriale nella scuola, ha annunciato oggi la sua nomina.
Carlo Mazzone, selezionato tra oltre 12mila colleghi provenienti da 140 Paesi, insegna Tecnologie dell’informazione e della comunicazione e Informatica presso l’ITI ‘G.B.B. Lucarelli’ di Benevento. Si tratta di un’area ad alto tasso di disoccupazione, per questo Mazzone si è impegnato nel creare materiale didattico basato su una vasta esperienza di quello che funziona realmente nel suo campo e su un approccio learing-by-doing. Ha ideato la metodologia didattica “Vivariumware“, che divide gli alunni in gruppi di due o massimo tre persone, ciascuna con il proprio ruolo, e li sfida a gestire una mini-impresa volta alla realizzazione di un progetto, fornendo indicazioni di massima sulle tecnologie da utilizzare, ma lasciando piena autonomia nelle scelte di realizzazione. Inoltre, nel corso degli anni, i suoi libri sono stati pubblicati a livello nazionale: il suo lavoro su C e C++ è diventato un bestseller in Italia ed è utilizzato anche in corsi scolastici e universitari.
L’approccio di Carlo Mazzone è in linea con quello di Junior Achievement Italia e per quattro anni le sue classi hanno vinto la finale regionale di Impresa in Azione, il principale programma di educazione imprenditoriale di Junior Achievement Italia per le scuole superiori, in cui le classi costituiscono delle mini-imprese a scopo formativo e ne curano la gestione,